山西新课改两年，再也见不着“高考状元”
发布:佚名 时间:2010-8-27 10:10:00 来源:四川在线 录入:Alice 人气:84
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家长心中的新课改
记者在太原随机对部分高一、高二的家长进行了采访。一名今年上高一的学生家长赵女士说：我觉得新课改还是不错的，现在孩子们学的东西更全面了。以前不是总分文理科吗？文科生对理科一窍不通，都是科学盲；理科生又对文科毫无了解，连基本的历史文化常识都不懂。现在的人才要的是综合素质，文科理科的知识都应该有所了解！
开学高二的李智同学的爸爸则表示，我看孩子的课程中加入了通用技术课和综合实验课，对孩子们还是很有好处的。在假期里，娃娃还要到社区进行服务，虽然头顶烈日、满身大汗，但看着他们健康成长还是多开心的。
■专家“锐”评献策课改
课改到了自下而上才算成功
“新课程改革在学校层面，是系统性很强的一项工程，需要在思想上、组织上、管理上、物质上做好充分准备，同步运作，过好六关（观）。”原山西省教科院院长、国内新课改专家温彭年曾在电子科技大学附属中学（华西中学）为各位高中老师就新课改做专题培训。
山西省是2008年实施新课程改革的，作为自始至终参与国内高中新课改的专家，温彭年见证了新课改的进程。他指出，课程改革目前还处在由国家推进，自上而下的阶段，真正到了自下而上的阶段才算成功。“如今新课改正经历由封闭走向开放、由单一走向多样，由共性走向个性，只是理念先行，制度与方法还相对滞后。”他认为，从目前一些已经实施新课改的省市来看，一些老师仍然是怎么考就怎么教，思想观念仍然没有改变。
对于我省即将实施高中新课改，温彭年根据自己的经验指出，教师培训是摆在我们面前的首要任务，这关系到新课改的成败。他建议，对教师的培训，重点是通识性培训，包括全体教职工在内的全员培训，可以分步走，先高一，再高二、高三，建立校本研修制度。
温彭年强调，新课程改革在学校层面，是系统性很强的一项工程，需要在思想上、组织上、管理上、物质上做好充分准备，同步运作，过好“六关”。他指出，“这‘六关’同时也是‘六观’。包括课程观、教材观、教学观、管理观、评价观、考试观。
他说，课改首先是思想观念的革命，理论依据是以人为本，即关注、尊重、相信、服务于每一个学生，让每一个学生都得到发展，得到最适合自己的教育。